Instruktionspsychologische und didaktische Aspekte des eLearning

Grundbegriffe
Instruktion ist eine spezielle Form des Lehrens und der Inbegriff jener Handlungen und Maßnahmen, die Bedingungen, Prozesse und Ergebnisse des Lernens kollektiv, diefferentiell oder individuell optimieren.

Weitere Grundlagenbegriffe sind Lernen, Lehren, Lerntheorien, Pädagogik etc.

Instruktionsprinzpien
Sind grundlegende Aussagen darüber, was zu tun oder zu unterlassen ist, um Lernen in erwünschter Weise zu beeinflussen. (Weinert, 1996)

Instruktionsdesign
Instruktionsdesign / ID betrifft den gesamten Vorgang der Planung, Gestaltung und Evaluation von Lernumgebungen. Es hat das Ziel, durch die gewählten Instruktionsmaßnahmen geplante Veränderungen bei den teilnehmenden Personen gezielt herbeizuführen.

ID als isolierte Mediensichtweise

 * Medienwahl

ID als perfekte Materialproduktion

 * von der Medienwahl zur Materialproduktion. Also zum Entwerfen der Inhalte
 * das Schema ist zu kurz gefasst

ID als Methode zur Lehrmethoden- und Medienwahl

 * Aus der Analyse folgen die Lehrziele. Daraus die Strategien (Methoden festlegen, z.B. offene Plattformen; ist abhängig von deklarativen und prozedualen Wissen), welche die Medienwahl bestimmen. Die Medienwahl beeinflusst wiederum die Materialproduktion.
 * Kritik: Keine Evaluationsaspekt, ob Methode erfolgreich bzw. Lehrziele erreicht wurden.

ID in eingeschränkt systematischer Sichtweise

 * Elearning_2.jpg kommt, das "was will erreicht werden" - mit den gesamt Lehrzielen.
 * Es kann eine Formative Evaluation gemacht werden. Es werden zwischendurch Test durchgeführt, um zeitig Probleme zu erkennen.
 * Es kann eineSummative Evaluation gemacht werden. Am Ende des Programms wird evaluiert.
 * Kritik: Bezugsrahmen fehlt, z.B.


 * wie groß ist das Unternehmen?
 * Gibt es kulturelle Unterschiede?

Standartsichtweise von systemischen ID

 * Elearning_3.jpgüfung von "Ist und Soll-Zustand" kommt hinzu.
 * Es soll Überprüft werden, wo das Problem überhaupt liegt.
 * Kann das Lernmodul das Problem überhaupt lösen?
 * Liegt es am Management?

ID in vollständiger systemischer Sichtweise

 * Elearning_4.jpgÜbergeordnete Aufgaben kommen hinzu:
 * Zeitplan
 * verfügbares Geld
 * Meilensteine
 * externe SIchtweisen uvm.

Abschließende Definition instruktionsdesign

 * ID ist Technologie und Profession, die spezifische Kenntnisse in Pädagogik, Psychologie, Management und anderen Disziplinen erfordert.
 * ID ist das bemühen zum Gestalten einer Lernumgebung mit Lebensqualität.

Mediendidaktik und Instruktionsmedien
Dieser Punkt ist noch eine Baustelle! Schreibe hier doch etwas hin.

Didaktische Orientierungen und Ansätze des Instruktionsdesigns
Dieser Punkt ist noch eine Baustelle! Schreibe hier doch etwas hin.

Motivationale Grundlagen und Ansätze des Instruktionsdesigns
Dieser Punkt ist noch eine Baustelle! Schreibe hier doch etwas hin.

Volition und Emotion
Dieser Punkt ist noch eine Baustelle! Schreibe hier doch etwas hin.

Lehrziele und Feedback
Dieser Punkt ist noch eine Baustelle! Schreibe hier doch etwas hin.

Konstruktivistische Instriktionsansätze und Theorie
Dieser Punkt ist noch eine Baustelle! Schreibe hier doch etwas hin.

Fördderung selbstregulierten Lernens
Dieser Punkt ist noch eine Baustelle! Schreibe hier doch etwas hin.

Evaluation und Qualitätssicherung
Dieser Punkt ist noch eine Baustelle! Schreibe hier doch etwas hin.

Quellen:
www.tu-chemnitz.de/phil/elearning/